In den vier Formaten (Impulstage, Workshop-, Kurs- und Intensivangebot) wurde auf spielerischer Weise das Thema Corona in Bezug auf "Fledermäuse" erarbeitet: Fazinierende Flattertiere. Allerdings sind die Tiere zuletzt als Virusträger in den Fokus der Öffentlichkeit geraten. Experten aus der Forschung sehen für den Menschen aber keine Gefahr.
Was bewegt dich? Was beschäftigt dich? Womit geht es dir gut? Was ist vielleicht weniger angenehm? Und vor allem: Wie kannst du das rauslassen, zeigen, verarbeiten? Wie kannst du deinen inneren Zustand ausdrücken, damit du Anderen zeigen kannst, wie es dir geht, egal ob super oder mies? Oder wie kannst du auch einfach mal nur für dich "Luft ablassen", damit du mit dir selbst besser klar kommst? Ohne dabei Anderen auf die Füße zu treten.
Im Rahmen der Erarbeitung einer Abenteuer-Geschichte in spielerischer Form und deren Umsetzung in Szenen mit Bewegung und Musik werden die Kinder in das Theaterspiel in altersgerechter Weise spielerisch eingeführt und kreativ-künstlerisch gefördert: Rollenspiel, Pantomime, Schauspiel,-Übungen, Sprechen (stimmlicher Ausdruck und Sprachgestaltung), Gesang, Bewegung und Tanz.
Die Produktion reagiert auf die momentane Gesellschaft und deren Krisen. Als Impuls nutzten wir Gedichtcollagen von Hertha Müller: intensive, verdichtete Geschichten, Worte und Bilder aus Zeitungen wie Fundstücke. Sie sind zugleich Kunstwerk und Gedicht, Sprache und Bild, Spiel und poetischer Ernst. Die Kinder verfassten eigene Gedichtcollagen ihrer Held*innenpositionen für ihr eigenes zukünftiges Handeln und dieses zu entwickeln, mutig zu behaupten und praktisch tätig zu sein.
Seit geraumer Zeit ist er wieder heimisch geworden, der Wolf. Die Großstädter sind begeistert, die ländliche Bevölkerung ist gespalten. In dieser Werkschau brachten die Schülerinnen und Schüler das in der Werkstatt mit Larsen Sechert gelernte auf die Bühne. Spielerisch betrachteten sie verschiedene Sichtweisen auf den Wolf und gingen Fragen nach, wie: Was sind Gemeinsamkeiten zwischen Wolf und Mensch? Was ist böse? Was ist gut?
Unser Projekt erzählt die Geschichte der Generation Y - von einer Generation, deren Handeln zukunftsweisend ist. Von jungen Menschen, die einer diversen Gesellschaft ein Gesicht geben und gleichzeitig durch die Tatsache miteinander verbunden sind, dass sie die Missstände, die ihnen begegnen, anpacken. Dies kann am Ende zu einer globalen Begegnung führen oder zu einer konkreten Verbesserung einer Situation lokal vor Ort. Die Generation Y möchte einen Wandel in Gang setzen: für mehr Freiheit, mehr Gerechtigkeit, mehr Gleichheit, mehr Frieden, mehr Umweltschutz, mehr Demokratie und vor allem mehr Menschlichkeit.
Die Klosterruine tom Roden ist ein unwirklich erscheinender Ort. Man fühlt sich hier zwischen den Zeiten schwebend in einer Gleichzeitigkeit von „nicht mehr“ und „noch nicht“.
In diesem Projekt sehen wir vor, eine interdisziplinäre Zusammenarbeit zu gestalten, in der Tanz, Gesang und Theater Bestandteil des künstlerischen und pädagogischen Prozesses darstellen. Zusammen mit Jugendlichen aus dem Stadtteil, angesprochen durch unsere drei Bündnispartner sowie durch eine Tanzpädagogin, einen Theaterpädagogen und eine Fachkraft aus der Schulsozialarbeit, wollen wir uns mit dem Geschichts- und Liedergut aus der ivorischen und der deutschen Kultur beschäftigen.
Die Hachenburger KulturZeit, das Institut für Bildung und Beruf, sowie das Jugendzentrum Hamm (Sieg) wollen die intensive Zusammenarbeit aus dem vorherigen Projekt „Rinaldo Shah Rukh Dini“ fortsetzen, da sie im Bildungskontext die Möglichkeit einer Intensivierung der bisher gemachten Erfahrungen sehen.
Die Sichtbarkeit des Projekts soll durch die Inszenierungsphase, die auf den Erfahrungen und Ergebnissen aus dem Intensivangebot basiert, erreicht werden und mündet in einer multimedialen Wander-Inszenierung mit dem Titel „Rinaldo 5.0.“.
Das Musik- und Bewegungs-Theater-Projekt ist eine Zusammenarbeit der Fördergesellschaft der Handwerkskammer Freiburg, die in der beruflichen Bildung, der beruflichen Integrationsarbeit und der Benachteiligtenförderung tätig ist, dem Theater Zerberus Freiburg und der Gertrud Luckner Gewerbeschule Freiburg.
